Escuela de Autores es un portal de Comunicar, Revista Científica en Educación y Comunicación, indexada en las principales bases de datos internacionales, que complementa sus otros blogs activos en español, portugués e inglés. Diseñado y redactado principalmente por el Consejo de Editores de Comunicar, esta Escuela de Autores pretende ofrecer recursos para la publicación de manuscritos en revistas científicas de una forma planificada y estratégica, así como servir de espacio de reflexión sobre la gestión de la información científica para contribuir en publicaciones de primer nivel.
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El proceso de revisión por pares

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Desde el siglo XVII comenzaron a publicarse revistas científicas. La revista Journal de Scavans se publicó en París en 1665; un tiempo después, aparece en Inglaterra la revista Philosophical Transactions of the Royal Society y así sucesivamente fue aumentando de manera rápida, durante el siglo XIX, el número de revistas. Ante este fenómeno, desde el siglo XX, se evidenció la necesidad de implementar un método para validar trabajos científicos escritos por los investigadores que se presentaban a las revistas.

A este método se le llamó “revisión por pares”, y su propósito es medir la calidad, factibilidad y credibilidad de las investigaciones, con miras a ser publicadas, ya sean sus procesos o sus efectos, o para presentarlos ante organismos de financiamiento. Este método es nombrado revisión por pares, porque el manuscrito es revisado por investigadores, presumiblemente expertos, al igual que el autor, en el área. Seguir leyendo

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Revistas Consorciadas

Revistas consorciadas

El proceso de globalización ha llegado a la esfera académica de diversos modos, entre ellas están el acceso abierto, la concurrencia de múltiples idiomas, las redes sociales científicas (colocar link a post de comunicarautores), y por supuesto las revistas consorciadas.

Las revistas consorciadas emergen a partir de la necesidad de agrupar aquellas pertenecientes a áreas temáticas de estudio afines con la finalidad de habilitar nuevos espacios de publicación para autores, otorgar mayor visibilidad internacional y aumentar la transparencia de los procesos editoriales. Al fin y al cabo, se busca constituir redes especializadas de publicaciones periódicas, independientemente si provienen de universidades, entes gubernamentales o asociaciones científicas que estén interesadas en maximizar su difusión.

El consorcio de revistas se fundamenta principalmente en tres aspectos:

1. Intercambio de revisores: Sabiendo que las áreas del conocimiento se mantienen en constante diversificación, el hecho de tener publicaciones asociadas facilita el contacto con perfiles de expertos en diferentes temáticas.

2. Notificación de la publicación de nuevo número: Mediante una comunicación constante entre los editores de las revistas consorciadas se adelanta versiones en preprint (colocar link a post de comunicarautores), próximas convocatorias y nuevos números.

3. Promoción de la revista en el sitio web: Se Incluye del vínculo y logotipo en la página principal del sitio web de la revista consorciada.

Por su parte, la revista científica Comunicar, pionera de esta iniciativa, contiene ciertas políticas para un potencial consorcio. Entre ellas destaca que el acuerdo se formaliza con revistas de acceso abierto que contengan al menos versión electrónica (versión física es optativa) y que se encuentren indexadas como mínimo en una veintena de base de datos incluyendo plataformas de evaluación de revistas, hemerotecas selectivas, buscadores de literatura científica y catálogos de bibliotecas internacionales. Actualmente, cuenta con el consorcio de revistas como Mediterránea de Comunicación, Fonseca. Journal of Communication, RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Diálogos de la Comunicación, Alteridad. Revista de Educación, entre otras.

En definitiva, reconociendo que Scopus contiene 293 revistas de comunicación. El hecho de lograr un consorcio entre el 10% no solo significará un progreso para la ciencia y un avance para ellas mismas sino para los miles de autores que buscan la oportunidad de divulgar sus investigaciones.

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Las Q1, la excelencia por antonomasia

Hoy día hablar en la Universidad de revistas científicas es un tópico dada la trascendencia que para cualquier investigador tiene difundir y editar en una publicación periódica de calidad sus resultados de investigación si quiere tener visibilidad de su trabajo y reconocimiento académico de su estudios.

Es especialmente llamativo en un entorno universitario y académico, el comprobar el gran desconocimiento que existe entre el profesorado universitario (e incluso con suposiciones bien falsas) sobre las revistas de calidad, la importancia de su gestión editorial, sus índices de visibilidad y sus factores de impacto en la comunidad científica.

Uno de estos puntos confusos y, en muchas ocasiones, mal entendido, son las indexaciones y su clasificación en cuartiles, una forma sencilla de jerarquizar las revistas en los principales índices del mundo en función del cuarto en donde se posicionen.

Las revistas Q1 son las que ostentan los mejores puestos y por tanto son las más prestigiosas y afamadas en sus clasificaciones porque han obtenido para el año de su valoración las mejores y más numerosas citas de sus revistas.

Muy pocas revistas, por tanto, tienen la posibilidad de acceder a estos niveles de excelencia internacional y más si cabe si se publican fuera de los ámbitos científico-técnicos y anglosajones, ya que la lengua franca con gran diferencia es el inglés y los estudios técnico-sanitarios son los más pujantes a nivel internacional.

En el Journal Citation Reports (Clarivate Analytics) el índice más reputado a nivel mundial se cuenta este año con 123 revistas españolas, de las que solo 5 cuentan con el honor de ser JCR-Q1: 1) Emergencias (Salud), 2) European Journal of Psychology Applied to Legal Context (Psicología), 3) COMUNICAR (Comunicación / Educación), 4) Revista Matemática Complutense; 5) European Journal for Philosophy of Science. Estas son, sin duda, las revistas top de la ciencia española. Entre ellas es “Comunicar” la única revista en Ciencias Sociales que mantiene su estatus en este selecto grupo.

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Scopus, segunda base de datos de alto nivel y prestigio internacional, cuenta con dos indicadores: el CiteScore y el SJR (Scimago Journal Ranking). En este portal contamos actualmente con 514 revistas españolas de las 28.606 que se encuentran en la base en 2016 (solo un 1,79% son españolas, un porcentaje bastante reducido del potencial de la ciencia de nuestro país). De estas solo un 5,25% son SJR-Q1, en total 27, esto quiere decir que solo un 0,094% de las revistas Scopus SJR-Q1 del mundo son españolas, un porcentaje realmente bajo y significativo del tejido editorial científico de nuestro país y del apoyo de las administraciones y de la comunidad investigadora a las mismas.

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En SJR-Q1 “Comunicar” alcanza el puesto 7º de las 27 existentes y es la única que mantiene el Q1 en tres áreas diferenciadas: Comunicación Q1, Educación Q1 y Estudios Culturales Q1.

En suma, nuestro país ha de seguir luchando para posicionar su ciencia en las revistas visibles y de impacto en el mundo. La Administración, las Universidades y la comunidad de investigadores españoles tienen mucho que decir… y que hacer aún.

 

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Factor de inmediatez: Eigenfactor

En el actual panorama de métricas que miden nuestra producción científica, métricas tradicionales y alternativas, resulta confuso y, en ocasiones, abrumador poder interpretar o conocer tantos índices e indicadores que miden y justifican la valoración de la producción académica. Es por este motivo que hoy dedicamos este post a los índices de valoración de revistas científicas Eigenfactor.

En 2007 dos académicos de la Universidad de Washington, Jevin West y Carl Bergstrom, crearon un modo alternativo de evaluar el impacto de las revistas científicas: EigenfactorTM Metrics. La puntuación Eigenfactor valora la importancia relativa de una publicación para la comunidad científica, de forma que la suma de las puntuaciones de todas las revistas suman 100; sin embargo, esta puntuación está influenciada por el tamaño de una publicación medida por el número de artículos anuales publicados (una revista que duplica el número de artículos que publica, duplica igualmente su puntuación Eigenfactor).

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El Proyecto Eighenfactor ofrece dos índices distintos:

  • Eigenfactor Score: Basado en el número de veces que los artículos publicados en los cinco años pasados han sido citados en el presente año. La diferencia esencial con otros, además de los años, es:
    • Tiene en cuenta las citas tantos de ciencias como de ciencias sociales
    • Elimina las autocitas (las citas dentro de la misma revista)
    • Da más valor a las citas aparecidas en las revistas más importantes
  • Article Influence Score: Se obtiene a partir del Eigenfactor, midiendo la influencia de los artículos de una revista en los próximos cinco años. Se obtiene dividiendo el Eigenfactor entre la cantidad de artículos publicados.

Ambos índices son incluidos entre las prestaciones del ISI Reuters (JCR), con la idea de no considerar sólo el FI (factor de impacto) como único patrón de medida de la calidad científica, por lo que los encontramos incluidos en el repertorio de métricas que la ISI Web of Science ofrece.

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La idea que mueve esta medición es que no solo importa cuánto se cita a una revista, sino quiénes y cómo lo hacen. De tal manera que no tiene el mismo valor una autocita (dentro de la propia revista), que una cita en una revista sin impacto que en una cita en una revista de las más citadas del mundo. En la práctica esta diferenciación se consigue con la creación de redes de relación de disciplinas a través de vínculos, las revistas con más vínculos obtienen más valor y ese valor se mide hacia las citas que emite puesto que identifica si una revista tiene más peso en la red o menos. Se trata en definitiva de un indicador de red que dibuja un mapa de relaciones entre disciplinas que añade información significativa complementando el IF de la revista.Captura de pantalla 2017-10-30 a las 9.49.03.png

 

Bergstrom C. (2007). Eigenfactor: Measuring the value and prestige of academic journals. C&RL News, May 2007, 314-316. Disponible en: http://octavia.zoology.washington.edu/publications/Bergstrom07.pdfen: http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/publications/crlnews/2007/may/eigenfactor.cfm

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Métricas alternativas: ALM

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¿Qué son las Altmetrics? Son métricas para medir la actividad científica cuyo origen es el registro de información en plataformas digitales. Por tanto, las primeras altmétrics nacen con internet (número de visitas y descargas) y se desarrollan especialmente con la aparición de plataformas sociales y académicas en el contexto de la Web 2.0.

¿Cuáles son las principales métricas usadas actualmente? Las métricas alternativas van aumentando según van apareciendo servicios web que registran y difunden trabajos científicos. En un reciente artículo, Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas y Evaristo Jiménez (2013) proponían una clasificación de los principales indicadores altmétricos:

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Vemos como las altmetrics no son sino un aprovechamiento del registro de información que dejan los artículos científicos en diferentes plataformas webs.

Qué debemos tener en cuenta al interpretar alguna de las múltiples métricas alternativas?

Las Altmétrics deben ser estudiadas según varios aspectos:

  1. Significado. ¿Qué significa el indicador? ¿Qué significa tiene que un artículo sea retuiteado o compartido por Facebook? Un problema básico es que la gente cree que las Altmétrics sustituyen al divinizado Impact Factor, pero la realidad es que la gran mayoría no son indicadores de impacto, aportan información sí, pero sobre otras dimensiones.
  2. Difusión. La mayor parte de las Altmétrics nos habla de la presencia y prevalencia en un contexto digital (twitter, Facebook, Mendeley, Blogs, etc.). Podemos decir que en términos generales las Altmetrics hablan de difusión. La clave es discernir qué es una buena o una mala difusión, ¿Tener 5 tuits es una buena difusión?
  3. Esfuerzo y solidez del indicador. Otro aspecto fundamental para evaluar una altmetrics es el esfuerzo que cuesta realizar registros. Además, debemos pensar si existe algún tipo de filtro que regule su producción. Por ejemplo, crear un tuit sobre un artículo es sencillo y nadie puede evitarlo. Mientras que citar un artículo es complicado porque primero tienes que hacer un trabajo desde el cual citarlo y en segundo lugar publicarlo, con los filtros naturales. Es por ello que muchas almetrics son especialmente fáciles de manipular. ¿Tiene sentido regirnos

En definitiva las Altmetrics son nuevos indicadores que aportan información sobre difenretes dimensiones, muchas de las cuales no teníamos forma de medirlas.

Torres, D., Cabezas, Á., & Jiménez, E. (2013). Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0. Comunicar, 21(41). https://doi.org/10.3916/C41-2013-05

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Tipos de artículos

Las revistas indexadas de alto nivel de visibilización internacional y con alto impacto de sus trabajos editan preferentemente resultados de investigación sobre sus focus temáticos, que suelen ser especializados. En algunas publicaciones periódicas, además, se admiten otro tipo de trabajos como informes, estudios y propuestas, así como selectas revisiones de literatura (state-of-the-art articles). En todo caso, los trabajos deben ser siempre originales, no haber sido publicados en ningún medio, ni estar en proceso de publicación, siendo responsabilidad de sus autores que firman este compromiso.

escribirarticulosLas aportaciones, en cuanto al tipo, que generalmente aceptan las revistas científicas indexadas son:

  • Investigaciones, esto es, resultados de investigación de carácter cuantitativo cualitativo, con la estructura clásica de los manuscritos científicos: Introducción (revisión de literatura), Material y Métodos, Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias.
  • Revisiones, es decir, un estado del arte exhaustivo sobre un tema de investigación reciente y actual en el que se valora ante todo la bibliografía selectiva que suele girar en torno a las 100 obras. Suelen ser trabajos realizados por investigadores referentes en la temática, que sirven de fundamento para estudios posteriores.
  • Informes y Estudios, con una estructura más flexible en sus planteamientos ya que propiamente no proponen resultados de investigaciones empíricas, sino más bien son análisis reflexivos, estudios de contenido, recopilación de datos…
  • Propuestas. Esta sección es menos habitual, pero también tiene cobertura en algunas revistas para recoger trabajos más abiertos, centrados esencialmente en prospectivas, basadas siempre en revisiones amplias de literatura científica
  • Experiencias. Esta sección no es frecuente en muchas revistas científicas y son más propias de las revistas divulgativas o profesionales donde se recogen descripciones de “buenas prácticas”.

Redaccion-de-Contenido-BlogAdemás muchas publicaciones cuentan también con secciones temáticas, donde se organizan los manuscritos. Así frente a las revistas de temática libre, otras cuenta con sección monográfica periódica, planificada previamente, con llamada pública de envío de artículos a través de los populares “call for papers”, que coordinan expertos como edi­tores temáticos. Además es habitual en estas publicaciones contar con una sección miscelánea donde se recogen aportaciones variadas dentro de la temática general de la publicación, más allá del tema central puntual.

En todo caso, los criterios que este tipo de publicaciones tienen presentes para la selección en sus trabajos en todas sus secciones suele ser siempre idéntico: a) Calidad de la literatura; b) Calidad del análisis; c) Importancia del tema; d) Impacto del artículo; e) Avance del campo; f) Estilo; g) Equilibrio

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Cómo citar referencias en el texto

Ctopomúnmente, se relaciona la citación con la atribución de un texto a otra fuente. La citación tiene una labor importante, soportar y justificar los argumentos propios (ej., citando investigadores que refieren opiniones y criterios en línea con los nuestros) o para demostrar la novedad de la posición adoptada (resaltando su desacuerdo o contraste con respecto a la tendencia general de la crítica). Es por ello que la citación muchas veces se usa como retórica para convencer al lector de los propios planteamientos, pero la referencia a la literatura antecedente no es solo una cuestión retórica o una convención que se debe cumplir. Al contrario, es algo esencial para demostrar que el texto está en relación con el conocimiento acumulado en el ámbito de su disciplina y que, por tanto, es susceptible de formar una contribución valiosa al partir de los avances sugeridos por investigaciones precedentes. En ese sentido, las citas ayudan a definir el contexto específico de conocimiento o el problema concreto en torno al cual giran las indagaciones del autor.

Para realizar el proceso de citación, se han desarrollado diferentes estilos como el de la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés), Vancouver (mayormente usado en las ciencias de la salud), Chicago, Harvard, entre otros, estas normativas no se limitan a la citación, además, proponen una serie de estilos para la redacción, secciones y formato del manuscrito. Estas indicaciones proponen el modo en que son citadas las fuentes en el texto, algunas como Vancouver usan el número que le es asignado a la fuente en el listado de referencias, ordenadas en orden de aparición en el cuerpo del manuscrito; otras, como APA, usan el sistema nombre y año, y las referencias se ordenan alfabéticamente.  Además, se precisa que cada fuente citada debe aparecer en el listado de referencias. Seguir leyendo

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